Costumbre familiar que debe preservarse

¿Qué educar en las niñas de 10 a 12 años?

Están en la edad apropiada para desarrollar valores como: el estudio, la generosidad, el servicio a los demás, la responsabilidad y la fe.

Por: María González Elespe 

El conocer los períodos sensitivos en los que están las niñas facilitan la formación, ya que aunque los seres humanos, gracias a nuestra voluntad, podemos ponerlos en marcha cuando ya no estamos en la edad adecuada, el aprovechar su tiempo natural nos evitará el tener que desarrollar una fuerza de voluntad muy superior. Por ejemplo, los períodos sensitivos para adquirir un idioma están entre 1 y 4 años, donde se aprende fácilmente, sin embargo, todos tenemos la experiencia propia o cercana de lo costoso y difícil que es aprender un idioma con más de 20 años, para además no conseguir hablarlo a la perfección. Conseguir se consigue, pero serán más completos y menos costosos los aprendizajes, siempre que se realicen dentro de su tiempo natural.

A esto me refiero con los períodos sensitivos.
La edad de oro de aprendizaje de los hijos suele terminar antes de los 12 años, ya que el 80% de los períodos sensitivos transcurren en ese tiempo. Si se dedica tiempo a la formación de los hijos hasta esa edad, nos evitaremos la mayor parte de los problemas que surgen en la edad adolescente.


Hablemos brevemente de cada uno de ellos:
El estudio: están viviendo períodos sensitivos como el afán por aprender y la tendencia a la curiosidad. Saber cosas nuevas les apasiona, por lo que cuando una niña no estudia hay que pensar que existe un problema y la única forma de que se recupere es descubrirlo cuanto antes. Podríamos estar hablando de problemas familiares, pequeños fracasos escolares que le han bloqueado, haber sido rechazada por sus amigas, no considerarse querida por las profesoras, etc. Como los períodos sensitivos juegan a nuestro favor, por lo general con amor, motivaciones positivas y paciencia se puede corregir el problema.

La generosidad y el servicio a los demás: Además de vuestro ejemplo, debéis proporcionarles diferentes oportunidades para darse a los demás. Por ejemplo: Ayudando en casa, cuidando a un hermano, prestando cosas a los amigos, tomando la peor parte en el postre, repartiendo golosinas, enseñarles a no elegir lo mejor, a saber conformarse, saber perdonar, acordarse de dar las gracias, pedir las cosas por favor… A esta edad, debería entusiasmarles llevar a la práctica este tipo de acciones.

Están llegando al umbral de la adolescencia, edad en donde el retroceso es inevitable, se distancian de los padres y la afirmación egoísta del YO vuelve a ser natural, por tanto se deben poner todos los medios a su alcance para favorecer actitudes de generosidad y respeto y para que la comunicación entre padres e hijos no se cierre. Deben saber que estáis dispuestos a ayudarles.

La responsabilidad: Los períodos sensitivos relacionados son: el amor a la justicia, la disposición a ayudar, el deseo de quedar bien y el afán de superación.

La Fe: La herencia más importante que unos padres pueden dejar a sus hijos son sus creencias, es decir, unos valores que sirvan para orientar su vida. Los hijos necesitan alimentar su espíritu; si los padres no les enseñan a buscar la verdad, otros se encargarán de enseñarles su verdad (la TV por ejemplo). Y si no llegan a encontrar ninguna, entrarán a formar parte de ese “VACÍO ESPIRITUAL” tan frecuente hoy en día.

Se acaba la edad propicia para que hagan suyas las creencias en Dios, para conocer bastante en profundidad la doctrina de la Iglesia, para continuar las prácticas de piedad por amor, sin rutina y acercarse con frecuencia a la confesión y a la Eucaristía y para que el amor a Dios sea una consecuencia LIBRE de sus creencias.

No olvidemos que la formación religiosa de los hijos corresponde a la responsabilidad directa de los padres.

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María González Elespe
Licenciada en Psicopedagogía.
Diploma en Magisterio en Primaria.
CAP en Lengua y Literatura.
Actualmente es la coordinadora de Formación de 5º y 6º EP.


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Cuántas manos educan a mi hijo

Algunas situaciones que suceden con frecuencia y damos pautas de cómo manejarlas, pero siempre teniendo en cuenta que los padres son los responsables de la educación de sus hijos y que sólo ellos trazan la línea.

Por: Cecilia Fontaine T. 

A la educación que damos como padres, se suman una serie de comentarios, consejos y críticas sobre nuestro papel sin que los hayamos pedido. ¿Cómo controlar y aprovechar esas situaciones?

Los abuelos, las nanas, los cuñados y las amigas, todos quienes tienen relación con la familia, influyen de una u otra manera en la educación de los hijos. A continuación señalamos algunas situaciones que suceden con frecuencia y damos pautas de cómo manejarlas, pero siempre teniendo en cuenta que los padres son los responsables de la educación de sus hijos y que sólo ellos trazan la línea.

Situación 1: Los abuelos

• "La abuela encuentra que la sopa de mi hija está mal hecha porque no tiene suficiente acelga; me hace ponerle un gorro de lana cada vez que me voy de su casa, aunque haga calor; y encuentra que duerme demasiado poco".
• "La abuela, cada vez que vamos a verla, les tiene unos regalos increíbles. Ellos sólo quieren ir por los regalos, pero ella no se da cuenta".
• "Estoy tratando de que mi hija no coma dulces ni chocolates porque está con sobrepeso, pero los abuelos la llenan de dulces cada vez que pueden".

Existen dos tipos de abuelos: los regalones y los ayudadores. Los primeros sólo buscan que los nietos estén felices con ellos y para eso se desviven por hacerlo que los niños quieran, los llenan de regalos y dulces.

Los ayudadores, en cambio, quieren apoyar a los papás en lo que pueden. Las mamás viven en una vertiginosa carrera entre el trabajo, las compras, los turnos y la casa. El papel de los abuelos es fundamental porque tienen la experiencia, la sensatez, el criterio y el amor para ayudar en la educación de los nietos.

No se trata de opinar y corregir sobre el manejo de la casa, la comida o si el niño tiene que ponerse el chaleco o no. Su papel está en ayudar a desarrollar a esos niños como personas, reforzarlos en el plano espiritual. Así, por ejemplo, de chicos, les pueden enseñar a ser cariñosos, a desarrollar algunas virtudes, y, más grandes, comentar con ellos las noticias del diario, llevarlos al teatro, etc.

Por supuesto que el lado "regalador" también puede estar presente. Es parte del ser abuelos. Pero teniendo cuidado en "no atornillar al revés" que los padres. La mejor manera de hacerlo es preguntándose si así ayudan a la educación de sus nietos o no.

Y si el abuelo o la abuela creen que algo anda mal en esa familia, claro que puede hablar con su hijo o hija. Esperar el momento apropiado, invitarlo, por ejemplo a almorzar, y dar un buen consejo, es parte de su papel. Los abuelos pueden ayudar mucho, sin necesidad de ser "metidos".

Una buena relación entre abuelos y nietos es un maravilloso tesoro para los niños. Si hay confianza, cariño y respeto, pueden conversar cualquier cosa y preguntarles todas sus inquietudes, incluso más que a los papás. y los niños podrán aprender muchas cosas que sólo la experiencia da.

Situación 2: La nana

• "No quiero que mi hijo siga durmiendo siesta porque después no hay cómo acostarlo en la noche, pero la nana insiste en que el niño se pone "nervioso" sin siesta y lo hace dormir igual".
• "Ya tiene más de un año y puede comer de todo, pero la nana le sigue dando sopa cuando yo no estoy".
• "Mi hija ha aprendido de la nana un montón de palabras que yo no quiero que diga y también ahora tiene miedo a los ladrones ya los terremotos por lo que ella le cuenta".

La nana es una persona que está en estrecho contacto con nuestros hijos por lo que hay que elegirla muy bien. La elección será distinta si la mamá trabaja fuera del hogar, que si está en la casa. Si trabaja, la nana será la autoridad de los niños durante gran cantidad de horas y hay que darles instrucciones claras.

El momento de la entrevista es fundamental: hay que preguntarle de todo. Y también establecer las normas de la casa: horarios, comida, orden, jamás pegarle a un niño, que la que castiga es la mamá, que no vea televisión con los niños, etc.

Claro que muchas veces cuesta tener autoridad y que, de verdad, obedezca una orden tan simple como que el niño no coma a deshora o que no duerma siesta. En estos casos, es bueno apoyarse en alguna autoridad "superior": "el doctor dice que no puede comer a deshora porque está con sobrepeso y se va a enfermar. .." "el papá no quiere que duerma siesta. .."

Para que la nana trate bien a los niños y respete la autoridad de la mamá, lo fundamental es tratarla con cariño, enseñarle con paciencia, celebrarle lo que hace bien y tenerle comodidades en su pieza. Sólo así va a responder bien. Tiene que saber que le confiamos lo más precioso, nuestros hijos y que si miente, le perderemos esa confianza.

Muchas veces, nuestra única forma de control serán los propios niños. Preguntarles, por ejemplo, por la comida o si vieron TV, será la mejor manera de saber qué pasó -los niños no mienten- y de que ella sepa que la mamá está al tanto de todo.

Situación 3: La familia

• "Los primos tienen Nintendo, pero yo creo que mi hijo, aunque tiene la misma edad, es todavía muy chico para tenerlo".
• "Mi hijo no se atrevía a meterse en la piscina y mi cuñado dijo que él le iba a enseñar. Lo pescó de un salto y lo metió al agua. Resultado: llanto de una hora y más terror al agua. Ahora sí que no mete ni el dedo gordo".
• "Mi hija reclama que en la casa de los primos siempre hay juguetes más entretenidos, se come más rico y los papás son más simpáticos porque los dejan hacer cosas que yo no dejo".

Las relaciones familiares son muy buenas y hay que fomentar el cariño y la unión de los primos. Pero, como ocurre en todas las relaciones, siempre aparecen conflictos.

Los más típicos se producen por la comparación: ellos tienen, yo no; ellas pueden, yo no. Aquí hay que ser muy claros como papás: las comparaciones no son buenas porque cada familia es distinta. Si no pueden tener un juguete por problemas de plata, habrá que explicarles a los niños que no pueden tener lo mismo, que hay gente pobre que no tiene l nada y que ellos tienen suerte de tener un montón de cosas.

Otras veces la explicación será por el lado de que hay cosas que no calzan con la familia, que cada uno tiene su estilo de vida y que no nos gustan ciertas actitudes o permisos. Lo importante es siempre dar una explicación simple y concreta y estar seguros: si uno está convencido, convence.

Respecto a esos miembros de la familia que opinan sobre todo y se meten a educar a los otros, hay que hablarles claro y, con cariño, pedirles que no se metan y nos dejen a nosotros con nuestros problemas. Además, es bueno saber que la mejor forma de ayudar es con el ejemplo. Si la otra familia es alegre, obediente, ordenada, uno se pregunta por qué, se comienza a fijar y aprende.

Los mayores roces se producen, muchas veces, en los veraneos familiares. Establecer reglas claras y tener paciencia son las claves para la armonía familiar.

Situación 4: Los amigos

• "¡Todavía con chupete!", dice mi amiga cada vez que ve a mi hija de tres años. Es verdad que está grande, pero ya se le pasará. .."
• "Mira, la Isabelita, antes de los dos años ya no usaba pañales", me cuenta una amiga, pero lo que quiere decir es: "Yo lo hago todo bien".
• "Cuando me quedé esperando guagua, una amiga me contó todo lo que iba a pasar, desde las náuseas hasta las noches sin dormir cuando nació la guagua; ¡quedé plop!, y no sabía si estaba tan feliz".

Nunca va a faltar la que le sacó los pañales al año, no le costó nada que el niñito dejara el chupete, que su hija come de todo. Vive contando las maravillas de sus hijos y la miramos sin poder decir nada.

A veces nos sentimos incómodos, otras, malos padres o con hijos raros, y otras, muy molestos.

Cuando esa "amiga" aparezca, lo más importante es saber que esa lista de "records" del niño y de la madre no significan nada. En la vida nadie es mejor o peor porque se sacó los pañales al año o a los tres años, ni porque dejó el chupete antes o después. Cada niño tiene su ritmo y cada familia es distinta, lo que hay que respetar.

Muchas veces, será la vida quien nos a irá mostrando qué amigas valen la pena y cuáles no. La frívola y la negativa, no aportan mucho. Esa amiga preocupada, cariñosa, que busca ayudar de verdad, podrá darnos un consejo útil que siempre será bien recibido.

En cualquier situación, es importante tener presente que:

• Los padres son los responsables de la educación de los hijos y son ellos quienes determinan horarios, normas y el estilo de vida.
• Pero hay que oír, comparar y evaluar. Habrá veces que nos darán un buen consejo o aprenderemos con la comparación, pero siempre hay que tener presente que son los padres los que deciden y se responsabilizan por eso.
• Otras veces habrá que hacer callar, con toda tranquilidad.
• Los padres tratamos de hacerlo bien y de no equivocarnos, pero, si eso pasa, hay que sacar lo mejor de la situación y seguir adelante.

Estrategias para contestar sin llegar al conflicto

1. No lea entre líneas: todos queremos ser buenos padres y que nos vean así. Por eso, una simple sugerencia – como "no tienes que levantarlo cada vez que llore" – pede ser tomada como un ataque personal. No hay que darle más importancia de lo que se dice.
2. Asuma que un consejo amistoso no es más que eso: los abuelos, hermanos, cuñados y amigos nos quieren y por eso sólo están tratando de ayudar.
3. Déjelos hablar: muchos se conforman con sólo dar un consejo. Otras veces, puede preguntarle por qué lo dice y así entender hacia lo que va la persona… Puede hasta terminar encontrándole la razón.
4. No se crea un sabelotodo: hay que estar abierto a que el otro puede tener razón y reconocer que tenemos dudas acerca de las decisiones que tomamos. Frases como "Yo también estoy preocupado por eso…" o "Te voy a explicar por qué actúo así" o "No estoy segura si tomé la decisión correcta", ayudan a mantener una conversación que puede ser de gran ayuda.
5. Decir lo que nos molesta: no se trata de hacer un comentario irónico o juzgar a otro, pero ser sincero y honesto. Cuando un comentario nos molestó es muy bueno decirlo para mantener una relación sana con los demás.

Fuente: Catholic.net 

Santa Misa: Domingo 24 de septiembre de 2017

Toda la Eucaristía incluye lenguaje para personas 

con discapacidad auditiva, Que Dios bendiga a todos...

Fuente: Maria de Nazaret

Comunidad de Alianza Luz de Cristo

Contribuyendo con la unida e inclusión de la Familia

El compromiso de Trump con la fe y la religión

Se ha venido propagando un perfil negativo en toda latino américa del presidente los EEUU Donald Trump, pero aunque parezca increíble, tomando fuentes de credibilidad, desde que inició su gobierno empezó hacer frente al "Estado-Gobierno Oscuro Interno que tiene su país" dejado por el Ex Presidente Obama. 

Ha erradicado casi en su totalidad y aun sigue enfrentando a funcionarios, órganos de gobierno y políticas de gobierno que promovían las ONGs y empresas que viven del aborto y la Ideología de Género. Se puede entender que el trabajo es muy difícil; desde nuestra plataforma oramos a Dios para que todos los gobernantes del mundo también marquen una posición  en bien de la familia y la sociedad.

Si usted tiene estas sandalias deje de usarlas inmediatamente

La Familia, Proyecto del Señor

Cómo Enfrentar los Problemas y Salir Adelante -- Padre Alberto Linero

EL PUEBLO PERUANO NO QUIERE IDEOLOGÍA DE GÉNERO

Así es, la Ideología de género es camuflada dentro de ministerio o programas de gobierno como:

• MINISTERIO DE EDUCACIÓN (Identidad y equidad de género de hombre y mujer en el currículo nacional, y requisito que se incluye en cada concurso de proyectos educativos y de buenas practicas docentes)
• MINISTERIO DE SALUD (Métodos abortivos en Salud reproductiva, prevención al embarazo precoz, campañas de cambio de sexo gratuitos a niños y adolescentes subvencionados por el gobierno)  
• MINISTERIO DEL INTERIOR (en Programas de Prevención de la trata de personas)
• MINISTERIO DE LA MUJER Y LA INCLUSIÓN SOCIAL (en Programas de Prevención de la Violencia a la Mujer, programas de Discriminación social de toda índole).
• MINISTERIO DE DEFENSA (Creación de su Comité para la Igualdad de Género)
• MINISTERIO DE JUSTICIA ( Crímenes de odio entre el hombre y la mujer)
• GOBIERNOS REGIONALES (Creación de su Comité para la Igualdad de Género)
• GOBIERNOS MUNICIPALES (Implementación de políticas publicas que incluyan la identidad de género en los proyectos de inversión, programas y aparato administrativo)

Poco a poco, sin querer, nos quieren hacer creer que la identidad de genero (disforia de género) es algo normal en la población y que es un DERECHO. NO NOS DEJEMOS ENGAÑAR.

No nos quedemos callados y hablemos a la población.

Fuente: Defiende la Vida

NO VIVAN CON MIEDO

Santa Misa del Domingo 17 de septiembre de 2017

Toda la Eucaristía incluye lenguaje para personas 

con discapacidad auditiva, Que Dios bendiga a todos...

Cuatro videos que comprueban que el presidente Peruano sigue ordenes del Nuevo Orden Mundial Corrupto y Lobista

Congreso Peruano censura a todo el gabinete de ministros del Perú, por su mal gobernabilidad e imponer Políticas que no van acorde al estado Peruano.

Congresistas desenmascaran que las supuestas reformas educativas o nuevas políticas educativas son la imposición de la ideologia de género en los colegios, y por eso son sensurados.

En respuesta, el Congreso Peruano se hace respetar y Sensura a todo el Gabinete de Ministros.

Después de la sensura, Presidente Peruano, ratificar que mantendrá las políticas educativas (Políticas de Identidad de Género en los colegios, entre otras) que el Nuevo Orden Mundial impone en los países mediante la ONU, el BANCO MUNDIAL y el FONDO MONETARIO INTERNACIONAL.

Corrección de los hijos, según la voluntad de Dios.

La Marcha por la Vida en Berlín reclama que no se disfrace el aborto de “derecho humano”

Los promotores de la Marcha por la Vida reclaman que se termine con el diagnóstico prenatal con fines abortistas. El presidente de 'One of Us' Jamie Mayor Oreja y al menos otros 30 españoles estarán presentes en la marcha que reclama mayor protección para "los más débiles".

Esta sábado tendrá lugar en Berlín la Marcha por la Vida organizada por una alianza de organizaciones alemanas dedicadas a la causa provida. La iniciativa comenzará a las 13 horas frente al Reichstag, y cuenta, además de con el impulso de la sociedad civil, con el repaldo de católicos, protestantes y ortodoxos. Tan es así, que la marcha bajo el lema “Proteger a los más débiles” concluirá con un servicio religioso ecuménico.

Las demandas concretas contenidas en la declaración de la manifestación pasan por fomentar “una nueva cultura de bienvenida para cada niño no nacido y una vuelta a la obligación de cuidar a los niños ya engendrados y darles la protección que necesitan”.

Al tiempo, se reclama que la cultura de inclusión de la discapacidad en la sociedad comience “antes del nacimiento” mediante “la prohibición de todo diagnóstico prenatal”.

Los organizadores piden “que se acabe con la financiación pública del aborto, la promoción de organizaciones que perpetran los abortos o promocionan el aborto libre”

Además, los promotores de la Marcha por la Vida alemana piden que se realice una auténtica investigación sobre “las consecuencias frecuentes de un aborto como el trastorno de estrés postraumático en mujeres, hombres, niños y personal médico” que “no pueden ser negadas y minimizadas”.

Llamar aborto al aborto

El comunicado final de la cita reivindicativa de políticas provida pide que en las sesiones de educación sexual se llame al aborto por su nombre, que se frene la propagación de un supuesto “derecho humano al aborto” por el Estado y se advierta de la falsedad que supone afirmar que “el aborto es parte de la ‘autodeterminación sexual'”.

Los promotores de la Marcha por la Vida también reclaman que se acabe con la financiación pública del aborto, la promoción de organizaciones que perpetran los abortos o promocionan el aborto libre.

Por último, ante el avance de legislaciones autanásicas en Europa, abogan por “un replanteamiento en favor de las personas no nacidas, enfermas y ancianas a todos los niveles”.

El presidente de la Fundación One of Us y de la Fundación Valores y Sociedad, Jaime Mayor Oreja, estará presente en la cita, junto a otros 30 representantes españoles, según publica Religión Confidencial.

Argentina marcha por la vida este 27 de setiembre contra la usurpación LGTBita y feminista y la cultura de muerte que impusieron en su estado y población

12 de Setiembre 2017

Argentina marcha por la vida este 27 de setiembre contra la usurpación LGTBita y feminista y la cultura de muerte que impusieron en su  estado y población.

Con el lema Jugate por la vida. Si a la vida, no al aborto, distintas ciudades saldrán en forma simultánea para ganar la calle a los LGTBitas.

Redacción La Resistencia.

 El próximo 27 de setiembre desde las 6:00 pm, los argentinos saldrán a la calle para hacer sentir su voz en la Marcha por la Vida y demostrar que son un pueblo provida, buscando la defensa del que está por nacer.

 Con el lema “Jugate por la vida, sí a la vida, no al aborto”, distintas ciudades saldrán en forma simultánea para crear una cultura a favor de la vida. El objetivo de esta marcha es “ganar la calle. Que nos vean, nos manifestamos libremente a favor de un valor tan importante como es el derecho a vivir de millones de niños que pueden estar en riesgo”, manifestó Alejandro Geyer, coordinador de la marcha.

¿Por qué tus hijos no deben escuchar, cantar y bailar reggaeton?

Santa Misa del Domingo 10 de septiembre de 2017

Toda la Eucaristía incluye lenguaje para personas 

con discapacidad auditiva, Que Dios bendiga a todos...

EN CHILE: Católicos y Evangélicos: “No votaremos por quienes apoyen el proyecto de ley de aborto”

ULTIMA HORA (6 de agosto) La presidenta del DC, carolina Goic explica los 'motivos' de su SI a la legalización del aborto

Miles de ciudadanos católicos y evangélicos salieron a marchar en todo Chile contra el proyecto de ley de aborto que promueve la presidenta Michelle Bachelet. Con varios obispos y pastores a la cabeza, estos ciudadanos advierten que harán sentir su voz (y voto) en las próximas elecciones municipales y parlamentarias.

Este descontento generalizado ha agudizado la crisis de popularidad por la que atraviesa el gobierno de Bachelet con sólo 13% de aprobación, el nivel más bajo que haya alcanzado históricamente (Encuesta ADIMARK). 

Las marchas de Santiago, Arica, Puerto Mont, Concepción, Los Angeles, Chillan, Temuco, Angol, San Bernardo, Iquique y Antofagasta son un mensaje fuerte sobre todo para aquellos partidos y políticos que se consideran a sí mismos “cristianos” pero han declarado que votarán a favor de la ley de aborto.

Al convocar a la Marcha por la Vida, Monseñor Juan Ignacio Gonzáles, Obispo de San Bernardo, manifestó:

“Lo grave de todo esto es que si en Chile hay aborto sería por el voto de personas cristianas y católicas y son senadores fundamentalmente de la democracia cristiana (…) Expresamos a nuestros parlamentarios de ámbito Cristiano no deben dar lugar a esta votación  de la ley del aborto”

De la misma forma el Obispo evangélico David Paillán hizo un llamado al pueblo evangélico:

“Llamaremos enfáticamente al pueblo evangélico a no votar por ningún candidato que promueva o vote a favor de los proyectos de ley de aborto”

Únete a esta iniciativa de obispos y pastores y pídele a los parlamentarios que voten en contra del proyecto de ley de aborto de la presidenta Bachelet.

#VotaréPorlaVida

Para más información:

Postales que dejó el multitudinario acto de celebración por la vida

Miles de personas participan en la celebración por la vida

Iglesias organizan en Santiago masiva actividad a favor de la vida

Lee la nota en la Tercera

Nota de Infocatólica: 100.000 chilenos se manifiestan contra el aborto

VIDEO: TODOS los obispos de Chile hacen un video en defensa de la vida

FUENTE: CitizenGo

INICIATIVA EUROPEA: Campaña en defensa de la familia reúne 1 millón de firmas en toda Europa

La iniciativa ciudadana Europea en defensa del matrimonio y la familia, ha logrado reunión un millón de firmas, fruto de la campaña (Papá, Mamá y los niños) que se inició hace un año en la Unión Europea...

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Crónica de una victoria. Entrevista al abogado del Colectivo de padres que le puso alto al Ministerio de Educación del Perú ante contenidos de genero en el Currículo

29 de Agosto 2017

Entrevista al Dr. Justo Balmaceda, abogado de Padres en Acción sobre la Sentencia del Poder Judicial que ha declarado fundada en parte la demanda de acción popular de Padres en Acción Perú contra el currículo escolar.

Sabemos que esta hazaña a favor de la familia no se ha gestado de la noche a la mañana. Explíquenos por favor cómo ha sido el proceso que ha permitido este desenlace.

La demanda como tal se presentó formalmente el 6 de enero a propósito de las escandalosas guías de educación sexual colgadas en la web oficial del Ministerio de Educación más o menos a inicios de noviembre; guías que, aunque no se llegaron a aplicar, despertaron la alarma entre los padres de familia por su contenido ideológico, y ocasionó que investiguemos sobre su sustento en el Currículo que había sido aprobado recientemente, generando así que profesionales de diversas carreras como abogados, profesores, ingenieros, médicos, etc., nos juntáramos para tomar cartas en el asunto redactando así la mencionada demanda.

Por la típica demora del sistema judicial peruano, después de varios días se admitió la demanda (demanda que cumplía con todas las normas procesales requeridas), y no se programó la audiencia de partes sino hasta el 19 de mayo. Allí, tanto los demandantes como el demandado, el Ministerio de Educación, expusieron sus argumentos. Ahora bien, la demanda de acción popular está relacionada a temas constitucionales. El Estado tiene un procurador de asuntos constitucionales; por eso no defendió al Estado el procurador del Ministerio de Educación sino el procurador en materia constitucional que está adscrito al Ministerio de Justicia y Derechos Humanos. Esta audiencia se televisó a través del Canal de YouTube de Justicia Tv, canal del Poder Judicial que consideró este caso como emblemático, y ciertamente lo es, ya que versa sobre la educación misma de nuestros hijos, algo de trascendental importancia.

Después de una buena espera, el día de ayer, lunes 28 de agosto, se emitió la sentencia favorable al derecho constitucional de los padres en cuanto a ser consultados previamente en la adopción de las políticas públicas educativas, tanto para la confección, evaluación y sustento del currículo nacional (instrumento clave de las políticas educativas). Esta consulta y participación de los padres de familia no ha ocurrido en absoluto y que ha quedado más que demostrado con las abundantes pruebas contenidas en el expediente de la acción popular.

¿Cree que el gobierno persistirá en su intento de no tomar en cuenta a los padres de familia en la educación de sus hijos a nivel escolar con respecto al llamado enfoque de género?

Este gobierno de turno, lamentablemente, ha demostrado ser muy pertinaz con la agenda mundial de las personas LGTBIQP+. Considero que va a seguir utilizando mecanismos en la que, de alguna manera, apartarán a los padres de familia. Van a aparentar su intervención a través de formalidades pero en el fondo no van a tener ninguna intervención. Habrá que controlar eso y estar muy atentos para que no les resulte tan sencillo. Como peruano amo profundamente a mi país y deseo de todo corazón que avance correctamente y se desarrolle, no sólo desde un punto de vista económico, sino también desde un punto de vista social y cultural en la defensa de los derechos, pero en estos casos tiene que ser un desarrollo que cuente con la participación de los padres de familia.

¿Cómo tendría que ser la participación de los padres de familia en este tipo de discusiones? ¿Tendrían las APAFAs un papel protagónico en este asunto? ¿Cree que hay algún tipo de injerencia por parte de organismos pro ideología de género en estas?

Hay que aclarar, en primer lugar, que las APAFAs son una realidad que sólo existe para las escuelas públicas, es decir, no se les puede relacionar con toda la realidad peruana. El gobierno de turno a través de su ministro de turno debe lograr una participación de todos los padres de familia y no solo de las APAFAs. En esto hay que tener mucho cuidado. Los colegios privados también tienen mucho que opinar, estos deberán permitir a sus padres de familia organizarse de alguna manera para que también participen de esta problemática ya que el currículo se aplicará tanto a colegios estatales como privados, salvo que no quieren que se aplique a los colegios privados. Deberá contemplarse mecanismos de participación de todos los padres de familia, no solo de los de colegios públicos, sino también de los privados.

Dicho sea de paso, hay que revalorizar la intervención de los colegios privados; extraña tremendamente que estos colegios no hayan salido a pelear por esta causa en nombre propio, esto a propósito de lo que la Ley General de Educación indica con total claridad al otorgar a los colegios privados el derecho a intervenir en las políticas públicas de educación. Aquí por tanto ya no estamos hablando de los padres sino de los colegios como tales; además, la misma Ley General de Educación señala que los mismos colegios privados pueden generar su propio currículo y que el Ministerio de Educación está en el deber de respetarlo. Como podemos darnos cuenta, se ha estado inflando demasiado el poder del Ministerio de Educación cuando la ley es clarísima al otorgar esa libertad a los colegios privados para poder crear un currículo individualizado. Hay que repotenciar los colegios privados y hacerles ver sus derechos para que los ejerzan correctamente. Y estos tienen que ayudar a los colegios públicos y trabajar coordinadamente. Como se puede ver, por tanto, la consulta y mesas de trabajo que se abrirían tendrían muchos frentes; las APAFAs son importantísimas pero no son las únicas que tienen derecho a intervenir.

Si bien es cierto la conquista pro familia consistiría en el reconocimiento de la participación de los padres en las políticas públicas, no es el único tema en cuestión ¿Cuál es la postura de la sentencia respecto al concepto de género?

La sentencia no toca específicamente ese aspecto, no se mete en cuestiones de fondo sino que trata cuestiones de forma (solo del procedimiento de consulta). En la cuestión conceptual no se mete, no trata absolutamente de lo que es el género ni toca temas de biología, simplemente da la razón a los padres de familia porque se vulneró su derecho a intervenir en las políticas públicas educativas.

Cabe resaltar que la demanda tiene dos pilares independientes, dos grandes derechos constitucionales vulnerados (además de otros), al darnos la razón por cualquiera de los dos igual ganábamos y es lo que ha pasado. En esta sala los padres han ganado a través del pilar de la participación de los padres en las políticas públicas; pero no ha querido pronunciarse sobre el segundo pilar que sí versa sobre la cuestión conceptual de género y la uniformización que realiza en los colegios sobre la sexualidad con un nuevo contenido: más allá de la realidad binaria varón y mujer, evidenciado con la idea de que lo masculino y femenino se construye día a día. Pero sobre eso no se ha manifestado aún el poder judicial por lo que esta discusión vuelve a quedar abierta en la agenda nacional.

Qué acciones deberían emprender las organizaciones pro familia para seguir en esta lucha incansable por parte del gobierno de turno en su intento por imponernos la ideología de género?

Pues ante esto lo primero que tengo que decir es ¡viva la libertad! Nosotros no tenemos por qué cambiarle la forma de pensar al gobierno de turno o a los funcionarios que están dentro del ministerio. Pero entonces también ellos deben respetar la forma de pensar de los padres de familia. Ciertamente los padres de familia no opinarían mucho sobre los criterios científicos relacionados con matemática, física, química, etc. pero sí sobre las técnicas o procesos de evaluación, y por supuesto tienen que entrar a tallar en el consenso de todo lo que integrará el currículo. El Estado sabe que el peruano es pro-vida y pro-familia por eso busca a como dé lugar cambiar nuestra cultura (y ha sacado otra política pública para lograrlo, con Decreto Supremo Nº 008-2016-MIMP, promulgado el 26 de Julio de 2016, denominado “Plan Nacional Contra la Violencia de Género 2016 – 2021”). En este caso ha querido cambiar la cultura de los niños y adolescentes desde la educación escolar, utilizando a los profesores en contra de su voluntad, pero le hemos puesto un alto.

 Tanto el Ministerio de Educación como el Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables no deberían tener, en todo caso, un sesgo cultural abierto ya que son de todos los peruanos. Así como quieren que ONGs abortistas y pro-ideología de género como PROMSEX, Flora Tristán, Demus o quien sea, financiado por quien sea (como Planned Parenthood que es una organización abortista internacional, etc.) capaciten a su personal, a los profesores, etc., deberían permitir también que los padres de familia reciban capacitación por asociaciones de juristas y docentes con ideas pro-vida y pro-familia como Padres en Acción, Peruanos por la Igualdad, Antonin Scalia, Santo Tomás Moro, Vida Viva y varias otras que podrían participar en este problema de cultura y capacitación. El Ministerio de Educación debería permitir, en igualdad de condiciones para todos que se capaciten a todos con ambos criterios culturales, y se seguirá imponiendo la cultura es pro-vida y pro-familia. Si la quieren cambiar tienen que pedir permiso expresamente, no subrepticiamente (ya que están de moda las encuestas, como la del INEI, que hagan una al respecto). Tienen que dejar que los peruanos organizados como Padres en Acción o Peruanos por la Igualdad puedan  enseñar cómo es la sexualidad, qué enseña la biología, qué es la antropología humana y veremos qué cultura es la que gana porque esta guerra cultural, que debe lucharse por y con todos los medios.

FUENTE:  La Resistencia

Conferencia: “Ideología de Género contra la Vida y la Familia” - Dr- Jorge Scala (Moquegua-Perú)

MOQUEGUA: Conferencia Ideología de Género Contra la Vida y la Familia

Lo bello de una Familia Natural

FUENTE: Perú defiende la Familia

Santa Misa del Domingo 3 de septiembre de 2017

Toda la Eucaristía incluye lenguaje para personas 

con discapacidad auditiva, Que Dios bendiga a todos...

La marcha por la Vida y la Familia en Moquegua, todo un éxito!!

Encabeza la Marcha autoridades políticas y religiosas del departamento de Moquegua

HOY ES LA MARCHA POR LA VIDA Y LA FAMILIA EN MOQUEGUA PERÚ

TODOS CONVOCADOS...

Hoy es la marcha por la Vida y la Familia... Unámonos a esta noble causa...
La vida nace en la Familia.                      
Los esperamos en la Av. Bolívar a la altura del.estadio 25 de Noviembre.
Allí se concentrarán sus delegaciones.. Los esperamos.

Predica: 6 Valores Para La Crianza - Padre Alberto Linero